Hola, ya a punto de comenzar un nuevo curso, os publico la lista de material que me estáis pidiendo por whatsapp.

No es nada del otro mundo, ya sabéis: cuadernos, cosas de estuche... lo que está a medias y podemos usar, lo terminaremos.

LO QUE SÍ OS PIDO, ES QUE ESTÉIS PENDIENTES DE REPONER LO QUE SE VAYA GASTANDO. Incluso recomendaría que ahora, que hay más ofertas, compréis varios del material fungible y lo guardéis en casa para cuando se les acabe: lapiceros, bolis, pegamentos...

IMPORTANTÍSIMO: MARCAD TODO LO QUE NO QUERÁIS QUE PIERDAN CON SU NOMBRE. 
No es garantía, pero lo que no tiene nombre, no podemos identificarlo y luego vienen las quejas.

LOS LIBROS QUE COMPRÉIS O QUE YA TENGÁIS: NO LOS DESPRECINTEIS HASTA QUE LOS TRAIGAN EL PRIMER DÍA AL COLE Y COMPROBEMOS QUE SON LOS CORRECTOS.

Después los mandaré a casa de nuevo para forrarlos y ponerles nombre en la pasta, esquina derecha.
Los trimestres de Lengua y Mate los dejarán en casa y los traerán según corresponda, porque aquí no hay mucho sitio de almacenamiento.

Y creo que no me dejo nada.

Ahí va la lista:

ES NECESARIO: MAT/ ING/ LENG compartimos y ahorramos peso y dinero. Si queréis por separado, también es posible. RELI les valdrá para 4º, 5º y 6º CS CN VALORES: continuar el del curso pasado CUADERNOS TAMAÑO FOLIO DE 2 LÍNEAS. PAUTA ESTRECHA SI TIENEN EMPEZADOS DEL CURSO PASADO  A MI NO ME IMPORTA QUE LOS CONTINUEN, pero si es poco lo que les queda, mejor comenzar con uno nuevo.

1 Diccionario.  Compás. Reglas... en casa

Material habitual de estuche: boli azul y rojo, lápiz, goma, sacapuntas, regla, pinturas de madera y rotuladores DE DOBLE PUNTA (nos ahorramos 2 en 1)

Material habitual de Plástica: tijeras, pegamento barra y pegamento tubo, una camiseta amplia y vieja que no importe ensuciar (la mayoría ya la tienen)

Es conveniente una carpeta (cualquiera) para ir guardando trabajos que no peguen en los cuadernos. Vale la que ya tengan del curso pasado

PAQUETE DE 500 FOLIOS DE 80 GRAMOS PARA FOTOCOPIADORA

INGL: ACTIVITY BOOK es el A

1 caja de pañuelos y 1 paquete de toallitas

LO QUE NO HACE FALTA: -       Libro de Plástica (Arts) ni bloc, el de tercero lo recogí y los tengo en clase. Seguiremos usándolo -       Agenda; usaremos el blog. Si alguien no tiene acceso a internet (en pc o tfno.),  que traiga una agenda -       Estuche, porque dejarán el material en el aula, en una cajita que les proporcionaré para tener en sus mesas y siempre muy a mano.

ES NECESARIO: -       QUE TODO EL MATERIAL (libros, cuadernos, bolis… TODO) VENGA MARCADO CON SU NOMBRE Y CELOFÁN ALREDEDOR PARA EVITAR CONFUSIONES -       QUE ESTÉN PENDIENTES CUANDO TENGAN QUE REPONER LO QUE SE GASTE O SE PIERDA -       También es conveniente que forren los libros y, aunque sean de su propiedad, se acostumbren a cuidarlos convenientemente.

HOY HEMOS RECOGIDO LOS LIBROS. TRAER LOS QUE FALTAN DE CN Y CS PARA SI LOS CAMBIA LA EDITORIAL

¿ALGUIEN MÁS DONABA LIBROS AL CENTRO? SI ES ASÍ, DECÍDSELO A LOS NIÑOS Y QUE LOS TRAIGAN MAÑANA PARA DEJARLOS

CUADERNOS: SE LOS LLEVAN TODOS. PUEDEN APROVECHARLOS ESTE VERANO PARA HACER CÁLCULO, COPIAS...


LLEVAN LOS ÚLTIMOS CONTROLES PARA REVISAR Y FIRMAR. TRAERLOS MAÑANA

AUTORIZACIONES PARA SALIDA DE MAÑANA AÚN SIN TRAER, IGUAL QUE EL PAPELITO PARA ELEGIR RELIGIÓN O VALORES

ÚLTIMOS CONTROLES A LA VISTA: 

LENGUA: MAÑANA VIERNES

MATE: EL LUNES

Estos son a modo de repaso del curso



INGLÉS: UNIT 6 EL LUNES TB


CUARTO INGLÉS: MAÑANA VIERNES

C NATURALES: PG 123,ACTIVIDADES: 1, 2, 3, 4

MÚSICA: APRENDER A TOCAR LA FLOR PÚRPURA Y LA ANTERIOR
TIENEN EXAMEN. DE HECHO ERA PARA HOY, PERO HAY UN GRUPO QUE NO LO HA ESTUDIADO. SI NO LO HACEN BIEN, SUSPENDERÁN LA ARTÍSTICA.

CÁLCULO CUADERNITO PQ

C SOCIALES; PG 131, ACTIVIDAD 1. CONTROL PARA EL MARTES O VIERNES, NO SE PONEN DE ACUERDO, PERO QUE LO VAYAN ESTUDIANDO...

LLEVAN EL CONTROL DE LENGUA EN LA MOCHILA

TIENEN QUE TRAER LA AUTORIZACIÓN Y EURO LOS QUE AÚN NO LO HAN HECHO

MÚSICA: PG 60, ESTUDIAR LA PARTE DE FLAUTA

MATE: REPASAR LA APROXIMACIÓN DE NÚMEROS CON LOS QUE LLEVAN ANOTADOS EN EL CUADERNO

CUADERNITO CON 4 DIVISIONES

ACONSEJABLE PRACTICAR OPERACIONES DE CÁLCULO VARIADAS DURANTE EL FIN DE SEMANA SI HAY RATOS.

EN CUANTO A LA EVALUACIÓN DE LA LOMCE, OS CUENTO LO QUE SABEMOS HASTA AHORA: se ha cambiado el día 29 de mayo por el 3 de junio para toda Cuenca por ser festivo. Y no hay más instrucciones en cuanto a los horarios que marca la orden. Quiero decir que estos no han sido modificados teniendo en cuenta que en junio salimos una hora antes (a la una)

Así que cabe la posibilidad de que el miércoles salgamos a las dos (solo el curso de tercero) para respetar los tiempos de cada prueba, pero esperaremos al martes por si hay alguna comunicación en este sentido y ya lo avisaremos. Esto es solo porque os vayáis haciendo una idea...

Disfrutad de estos días de puente!!

LLEVAN YA CORREGIDO EL CONTROL QUE HEMOS HECHO ESTA MAÑANA


MAÑANA HAREMOS EL CONTROL DE LENGUA.

RETOMAMOS EL CUADERNITO. ESTA VEZ CON OPERACIONES

MATE: pg 215, problemas 8 y 9. Enunciados copiados, subrayar datos y resolver en lenguaje matemático y forma de lluvia. 

INGLÉS: ACABAR LAS DESCRIPCIONES DE LOS PERSONAJES DEL CLASS BOOK PG 48

MATEMÁTICAS: pg 215, 1, 2, 3, 4 en escalera. Los acaban en casa y, de paso, recuerdan las operaciones básicas y tablas de multiplicar




CUARTO: ESTUDIAR VOCABULARIO. REVISAR CONTROL Y TRAERLO FIRMADO EL JUEVES

LENGUA: estudiadas y ampliadas las palabras parónimas. En el cuaderno hemos copiado estas:

actitud/aptitud; decena/docena; calavera/carabela; prendado/prendido; arrear/arriar; absolver/absorber; hibernar/invernar; adicción/adición; ahí/hay/ay;

MATEMÁTICAS: hemos hecho de forma oral el ejercicio 10 de la pg 213. Después les he pedido que lo hagan en el cuaderno.

INGLÉS: he preguntado los pronombres y hemos hecho la actividad  10 del activity y jugado con la 8 del class book

C. NATURALES: dibujar dos paisajes; uno contaminado y otro no.

MATEMÁTICAS: acabar ejercicios de las pg 208 y 209 TODOS

LENGUA: entregar las instrucciones 

ENTREGADOS LOS CONTROLES DE INGLÉS Y LENGUA. POR FAVOR, REVISADLOS Y DEVOLVEDLOS MAÑANA MISMO SI ES POSIBLE

LENGUA: hemos trabajado con los pronombres personales. Más acividades para repasar y afianzar en estos enlaces:

https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-5/los-pronombres/pronombres-personales/


http://es.scribd.com/doc/138066253/Ejercicios-pronombres-personales-3%C2%BA-Primaria#scribd

EL TRABAJO DE LENGUA PARA ESTA UNIDAD CONSISTE EN ELABORAR UNAS INSTRUCCIONES PARA EXPLICAR UN TRABAJO. PLAZO HASTA EL JUEVES PARA ENTREGARLO


MATEMÁTICAS:

Mañana tienen que traer el transportador de ángulos

INGLÉS: mañana haremos un MINI-CONTROL DEL VOCABULARIO DE ESTA UNIDAD

MATEMÁTICAS:  pg 204, 205 lo que les quede de las 5 actividades


AVISO: os cuento que la actitud que están teniendo últimamente en Música repercutirá en las notas, para que después no haya sorpresas... 6 personas de 20 que traen los deberes, olvidos repetidos de libros y materiales... en fin, que hay que poner remedio para no lamentarse luego



CUARTO: tienen que transformar las frases de la pg 46   del activity utilizando el cuadro que han copiado del la pizarra (escribir una negativa y otra interrogativa por cada afirmativa del ejercicio)

RECORDAD QUE SE HA SUSPENDIDO LA SALIDA DE MAÑANA A LA POLITÉCNICA POR CAUSAS AJENAS Y AÚN SE ESTÁ A LA ESPERA DE QUE NOS ADJUDIQUEN OTRO MOMENTO PARA VISITARLA

Para mañana tienen que estudiar unas expresiones de vocabulario de inglés del cuaderno y preparar el control de matemáticas

LENGUA: hemos corregido las actividades y hecho un repaso oral de los dos temas que, como ha sido a modo de juego, les ha gustado, mantenido la atención y han refrescado los contenidos trabajados en las unidades 12 y 13 para el control de mañana.


MATE: pg 196/7, las actividades: 6, 7, 8, 9 y 10

LENGUA: CONTROL TEMA 12 Y 13 EN ESTA SEMANA, JUEVES PROBABLEMENTE

pg 182, 183 del 1 al 5. Lo que les haya quedado por hacer

MATEMÁTICAS: nº 4 de la pg 193 y acabar los anteriores, lo que les haya quedado porque los hemos trabajado en escalera en clase

INGLÉS: "grafitear" el vocabulario de la Unit 6

LENGUA: los que han hecho mal la poesía de ayer, la tienen que repetir. Era el ejercicio 4 de la pg 185

MATEMÁTICAS: PG 196: 1- 4- 5

CAMBIAMOS DE CIUDAD: MOSCÚ. Pueden indagar durante el fin de semana.

RECUERDO QUE MAÑANA NOS VAMOS AL AUDITORIO ¡¡¡Y AÚN ME FALTAN AUTORIZACIONES POR RECOGER!!!

He entregado controles de Matemáticas: REVISAR Y FIRMAR

LENGUA: el 4 de la pg 185

MATEMÁTICAS: el 4 de la pg 191

QUE TRAIGAN EL MATERIAL DE CLASE NORMAL MAÑANA PORQUE AUNQUE TENGAMOS LA SALIDA, SERÁ SÓLO UNA O DOS SESIONES LAS QUE ESTAREMOS FUERA

MATEMÁTICAS: pg 189, el número 5 que son 5 problemas pero sin enunciados.

LENGUA: terminar las actividades de clase (hasta el 5) Ellos saben cómo las tienen que hacer

SE HA ANULADO LA ÚLTIMA SALIDA QUE VENÍA EN LA AUTORIZACIÓN AL MUSEO DE CUENCA PORQUE YA LA SUSTITUIMOS POR LA ÚLTIMA QUE HEMOS REALIZADO YA, así que el día 22 tendremos clase normal.

LENGUA: acabar lo que hemos empezado en clase

CS: pg113, 1 y 2

RECUERDO TRAER LA AUTORIZACIÓN CON EL EURO

MAÑANA: CONTROL DE INGLÉS

Llevan la AUTORIZACIÓN de las 3 siguientes salidas pegada en el cuaderno de matemáticas. Que no la despeguen ni la pierdan. TIENEN QUE TRAER UN EURO PARA LA NARRACIÓN ORAL DE ESTE VIERNES EN EL AUDITORIO. Que lo hagan junto con la autorización

TAREA FINAL LENGUA: CARTEL para el viernes. Ya explicado, siguiendo instrucciones de la pg 175 y más

CONTROL MATE MAÑANA (practicar un poco los "transformers" esta tarde, aunque en clase salen bien)

INGLÉS: acabar act 25 del Activity pg 43 y aprender la primera rima del Class Book pg  44

MATEMÁTICAS: PROBLEMAS "TUNEADOS" pg 181

Les intento facilitar la pregunta que tienen que redactar dándoles el problema en "lenguaje matemático", a ver si son capaces. Conmigo lo han hecho, pero solos... tengo dudas

INGLÉS:
Hemos trabajado la pg 44 del Pupil's Book y tienen que aprender el diálogo del CLASS CHIT CHAT; las chicas el papel de la madre, y los chicos el papel del niño.

LENGUA; acabado el tema 12, pero lo uniremos al 13 para hacer el control de los dos juntos


CUARTO: CONTROL UNIT 5 EL PRÒXIMO JUEVES

MATE: PG 179, el nº 4. Los demás los hemos hecho en clase y parece que los entendían.

LENGUA:

MAÑANA ME ENSEÑAN LOS EJERCICIOS ACABADOS LOS QUE HOY NO HAN TRABAJADO SUFICIENTE EN CLASE.

LENGUA: pg 170: hacemos del 1 al 4 en clase. Acabar si les queda alguno

MATEMÁTICAS: todo hecho en clase y corregido. Lo pongo por los ausentes:

pg 175: Razonamiento / pg 176: 1 y 2 / pg177: el 1

INGLÉS: My project unit 5




CUARTO: pediré la tarjeta el jueves / pg 44 activity: acabar

REPARTIDOS LOS CONTROLES DE LENGUA Y MATE PARA REVISAR EN CASA Y FIRMAR

MATE: 5 PG 173 con los enunciados

TRABAJAR ESTOS SUSTANTIVOS COLECTIVOS
1.Alumnado, conjunto de alumnos
2.Arboleda, varios arboles
3.Bosque, conjunto de árboles
4.Ejército, conjunto de soldados
5.Enjambre, conjunto de abejas
6.Maizal, conjunto e mazorcas
10.Manada, conjunto de animales
11.Rebaño, es también un conjunto de animales
12.Archipiélago, conjunto de islas
13.Dentadura, conjunto de dientes
14.Flota, conjunto de navíos
15.Orquesta, conjunto de instrumentos
16.Biblioteca, conjunto de libros
18.Coro, conjunto de voces  
21.Teclado, conjunto de teclas
22.Jauría, conjunto de perros
23.Público, conjunto de espectadores
24.Gente o gentío, conjunto de personas
25.Hormiguero, conjunto de hormigas

INGLÉS: en el cuaderno, acabar la actividad 8 de la pg 40 del CLASS book.

LECTURA

Repaso de Lengua para control mañana

PARA EL LUNES (MAÑANA VIERNES NOS VAMOS A VISITAR EL MUSEO HISTÓRICO PROVINCIAL)

MATE, pg 167: PONTE A PRUEBA completo

LENGUA: PG 156. Leerla y las 3 actividades.

MAÑANA QUE TRAIGAN MATERIAL DE C. SOCIALES Y LO PROPIO PARA LA SALIDA. 

MATEMÁTICAS:
pg 166, nº 6

y PROBLEMA Nº 9, con los 4 apartados que se pueden copiar como enunciados resumidos. Lo que importa más es pensar las soluciones

LENGUA: si no han acabado en clase el ejercicio nº 11 de la pg 153, Gentilicios

TRAER UNA BOLSA CON ARENA O TIERRA DE LAS PLANTAS

Y UN PAQUETITO DE PALILLOS (20 MÁS O MENOS)

REDACCIÓN DE LOS TRABAJOS PARA LOS 8 QUE NO LA HAN TRAÍDO HECHA HOY

INGLÉS:

1. tres en punto
2. ocho y media
3. cuatro menos cuarto
4. once y cuarto
5. dos y media
6. doce menos cuarto
7. seis en punto
8. diez y media
9. cinco y cuarto
10. ocho en punto

MATEMÁTICAS: 

pg 165 ejercicios 4, 5 y 6 Sin enunciados, SOLO COPIANDO LA PREGUNTA CORRECTA.

MATEMÁTICAS: PG 162/ 3: Nº 2 Y 3

C. SOCIALES: UN ESQUEMA DE LA GANADERÍA Y LA PESCA

LENGUA: trabajo escrito sobre las profesiones de los padres (ambos), que puede ir acompañado de un dibujo. Se trata de pasar un rato juntos charlando sobre las ocupaciones. Que los niñ@s escuchen, pregunten y aprendan aspectos que normalmente pueden pasar por alto de lo que les parece conocido. Y cuando lo lean en clase, los demás también conocerán cómo se ejercen profesiones que quizá no les son cercanas.

C NATURALES: ejercicios copiados en el cuaderno

MATE: PG 161, EL NÚMERO 4 Y EL RAZONAMIENTO

TRAER REGLA

PG 159 PROBLEMAS   B Y  C: sin enunciados pero con datos

LENGUA: Texto sobre la Semana Santa que era para hoy, pero ampliamos el plazo hasta mañana

CAMBIAMOS DE CIUDAD: VENECIA. Plazo para información hasta el viernes

FIRMAR AUTORIZACIÓN PARA VISITAR EL DÍA 17 EL ARCHIVO HISTÓRICO PROVINCIAL

LENGUA: ACTIVIDADES DEL PONTE A PRUEBA, lo que les haya quedado porque hemos dedicado tiempo en clase a realizarlas.(pg 153)

TRAER LOS LIBROS DEL 3º TRIMESTRE Y NO LLEVARSE LOS DEL 2º


INGLÉS: ACTIVITY BOOK PG 35, EL Nº 24

MAÑANA TODOS DEBEN TRAER A CLASE UN CUCHILLO DE UNTAR (SIN PUNTA, O PUNTA REDONDEADA) ENVUELTO EN UN TROZO DE PAPEL DE COCINA

TAMBIÉN QUE TRAIGAN INGLÉS SI ES QUE SE LO HAN LLEVADO A CASA

IMPORTANTE LA LECTURA DIARIA, QUE HAY QUIEN LA OLVIDA MUY A MENUDO

CUADERNITO: SUMA DE MATRÍCULAS


MIÉRCOLES: CONTROL DE MATEMÁTICAS

LUNES: CONTROL INGLÉS

Hemos corregido la suma de matrículas, con pocos problemas, y copiado la siguiente tanda.

Repaso de Lengua para control de mañana martes, los temas 9 y 10

También hemos repasado los temas 9 y 10 de Matemáticas porque el control será el miércoles.

INGLÉS:
Hechas las pg 32 y 33 del Activity Book

Repasada la 34 del Class Book

TAREAS:


Notebook: act. 14, pg 34 Class Book. Copiarla y contestar TRUE/ FALSE.
Picture Dictionary pg 65 Activity Book

LENGUA: ACTIVIDADES 2, 3, 4 5 DE LAS PG 140/141

CUADERNITO: SUMA DE MATRÍCULAS

LA PRÓXIMA SEMANA IREMOS HACIENDO LOS ÚLTIMOS CONTROLES DE LA EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS: PG 146, EL NÚMERO 2

Y 147, EL NÚMERO 2 TAMBIÉN

TRAER INGLÉS A CLASE MAÑANA

ESTUDIAR PARA MAÑANA EL CUADRO DE LOS ARTÍCULOS (del libro de lengua o del cuaderno)

MATE: pg 144, el número 3 y pg 145, el número 1

PARA PRACTICAR CAJAS DE PAPEL

https://www.youtube.com/watch?v=VV3SykqDWRI

LECTURA Y CUADERNITO CON PRUEBAS DEL NUEVE

REPARTO PAPELITO DEL PROGRAMA DE LA FRUTA EN EL COLE QUE COMENZARÁ EN ABRIL. DEBÉIS COMUNICARME SI ALGUIEN TIENE ALERGIAS A ALGÚN FRUTO O INTOLERANCIAS, PARA EVITAR PROBLEMAS.

MATEMÁTICAS: PG144, EL NÚMERO 2. Bien colocados, con la coma que se pueda deslizar por el tobogán.

CUADERNITO Y LECTURA (A DIARIO)

LENGUA: una poesía rimada (con cierto sentido, aunque no sea muy lógica...) que tenga entre 6 y 10 versos con rima alterna. Los pasos son:

1. Busco una palabra y sus rimas. Igual con otra (si no salen muchas rimas, cambio de palabra)
2. Hago frases acabadas en una palabra de la primera rima, otra de la segunda, otra de la primera... y así intentamos llegar a 6 versos, ¡o mejor a 10 si es posible!

C. S: para el jueves: actividad 2, pg 82

         para el martes 17 de marzo, actividades de lectura, pg 86 y 87

        
         Estudiar para el control del viernes, y una pregunta:

¿QUÉ TRES PROPUESTAS HARÍAS PARA MEJORAR TU LOCALIDAD?

 Enlace a la página del Ayuntamiento donde podéis ver los dibujos que hicieron para participar en el concurso: LOS COLORES DE CUENCA. Un niño de segundo ganó un premio. Nosotros no, pero lo importante es... CLICK AQUÍ

CUADERNITO DE CÁLCULO hoy con las pruebas de dividir tipo "suma de matrículas". Ellos saben de qué va. Los que queráis ayudar, es la PRUEBA DEL NUEVE, en internet hay información. Se trata de una forma más sencilla de hacerlas, ahora que ya dominan la técnica.

LENGUA: lectura del tema 10 y preguntas de la comprensión pensadas

INGLÉS: aprender las dos frasecitas de la pg 33: Fantastic Phonics

MATE: PG 143, EL 4 Y 5

CN pg 79, el 1, 2 y 3. Y para el viernes, buscar información del erizo. Estudiar los invertebrados para el jueves

LIBRO DE CIENCIAS NATURALES PARA MAÑANA

INGLÉS: en el cuaderno, los dibujos y aprender las palabras

CUADERNITO

LECTURA

 AVISO: EL MIÉRCOLES VOY A HACER UN CURSO Y FALTARÉ A CLASE. MARIVÍ APROVECHARÁ PARA ADELANTAR UN POCO EN CIENCIAS NATURALES, ASÍ QUE DEBEN  TRAER EL MATERIAL DE: LENGUA, MATE Y C

NAT.

MATE: PG 129, EL NÚMERO 2 Y PENSAR LOS PROBLEMAS DE NÚMERO 4 (LOS CUATRO)

LENGUA:

PARA EL JUEVES: QUE VAYAN HACIENDO YA LA DESCRIPCIÓN DE UNA LOCALIDAD SEGÚN EXPLICA LA PÁGINA 130

CUADERNO, LISTA DE PALABRAS PARA FORMAR AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS

INGLÉS:
Acabar las frases sobre los dibujos del libro pg 32 y siguiendo el modelo de la pizarra (los que no hayan acabado)

IMPORTANTE: LLEVAN EN EL CUADERNITO UNA AUTORIZACIÓN PEGADA PARA NO PERDER Y TRAER CUANTO ANTES. 

LECTURA (CON FIRMA, POR FAVOR. ESTÁN MUY INTERESADOS

CÁLCULO 2

Hemos hecho el control de Lengua.

CS: pg 75, nº 4 y estudiar la unidad 8 para el martes que viene, tres de marzo

Hemos cambiado la forma del cuadernito; estaremos una temporada practicando cálculo. Las restas y divisiones, de momento, con la prueba (pero verdadera)

No tienen tareas porque las hemos hecho en clase. Que vayan repasando Lengua y Mate porque los controles son... inminentes.

 POR FAVOR, MIRAD CUADERNITO DE COPIAS Y REPONED EL MATERIAL QUE ELLOS HAN APUNTADO QUE LES FALTA (boli rojo/azul, lápiz, goma/sacapuntas, pegamento)

 Han usado muy bien la tarjeta de lectura, y venían entusiasmados contando el número de páginas que habían leído cada uno. El caso es que dediquen un ratito diario (también en fin de semana)

MATE: corregido el 2 de la pg 114 y completada en clase todo lo de la 115. Sin tareas



LENGUA: he recogido las recetas para echarles un vistazo en casa este fin de semana

Hemos trabajado cómo separar las palabras al final de línea. Han copiado un pequeño esquema para recordarlo y las actividades 1, 2, y 3 las hemos hecho en clase.

Copian en el cuaderno la dos (para tener el modelo) y en casa que hagan la 4

Buen "finde"

LENGUA: hemos trabajado el GÉNERO de los sustantivos, y hechos todos los ejercicios en la clase


INGLÉS: Activity Book, pg primera del tema 4, completada. Hemos repasado el abecedario en inglés y deletreado los alimentos de la actividad 1

Para casa (homework): escribir, dibujar y pintar los alimentos del libro

MATEMÁTICAS: corregidas las divisiones, ayudado a hacer el ejercicio de Razonamiento del libro y explicado cómo dividir con ceros en el cociente. Para casa el ejercicio 2 de la 114

MAÑANA NO TOCA INGLÉS, PERO LES HE PEDIDO QUE TRAIGAN EL CUADERNO, POR SI NOS DA TIEMPO A HACER ALGO CON ÉL

TIENEN QUE LEER A DIARIO Y TRAER EL LIBRO JUNTO CON LA TARJETA DE LECTURA PARA COMPROBAR QUE ESTÉ FIRMADA

TAMBIÉN HEMOS CAMBIADO DE CIUDAD; NOS VAMOS A.... BUENOS AIRES.

Tienen hasta el lunes para sus investigaciones

MATE: PG112-113, ACABAR LO QUE LES QUEDE DEL 1, 2, 3 (EL DOS CON LAS PRUEBAS)

CUADERNITO DE COPIAS

LECTURA CON CARNET DE LECTOR PARA RELLENAR EN EL DÍA 18 DE FEBRERO Y FIRMADO POR VOSOTROS

LENGUA: ACABAR (SON TRES PALABRAS) EL EJERCICIO 10 DE LA PG 111


QUE TRAIGAN MAÑANA, SIN FALTA, EL LIBRO DE CASA QUE ESTÉN LEYENDO PARA PODER REGISTRARLO EN SU FICHA DE LECTURA. ALGUNOS LLEVAN LIBRO DE LA BIBLIO QUE HAN ELEGIDO AQUÍ

MAÑANA CARNAVAL!!!! no lo olvidéis... el cartel está en la web del Centro (al final de este blog está el enlace, y también en la página: REUNIONES. El AMPA nos ofrecerá el tradicional chocolate con... lo que sea. Me han preguntado si traen almuerzo... pues como veáis, según si son comilones o no. Yo diría que no, pero... también en esta web están las fotos del Gigante, que nos visitó ayer

TAREAS PARA MAÑANA: el cuadernito, nada más por mi parte.

LECTURA: necesitan practicar más en casa, así que vamos a hacerlo de esta forma: ellos eligen libro (de casa o de la biblio del cole). Yo les entrego su CARNET DE LECTURA en el que viene un mes por cada cara. Cada día deben leer en casa en voz alta unas cuantas páginas, apuntarlas en el carnet y vosotros firmad como que han leído. Si no lo hacen en casa, lo harán en clase a la salida (igual en los recreos, pero no siempre los puedo usar). Se trata de que adquieran mayor fluidez, y la forma de hacerlo es leyendo.
Si el libro elegido no les gusta, pueden cambiarlo por otro tras darle un margen de tiempo y paginas.
Esta forma de hacerlo no es tanto por controlar como por inculcarles un hábito diario. Les he dicho que os lean mientras que hacéis otras cosas (prohibido cuando véis tv o el ratito de siesta, claro); no es necesario que estéis presentes mientras su lectura, pero sí que controléis también en casa que lo hacen. 

Se lo he explicado a ellos, pero si tenéis dudas ya me comentáis.

LES HE ENTREGADO EL CONTROL DE INGLÉS: 8,13 de media; bastante bien. Si es posible, que mañana lo traigan.

MAÑANA, SIN FALTA, LOS CONTROLES QUE NO HAN ENTREGADO HOY

MATE: 2 Y 4 DE LA PG 110 Y 11

LENGUA; ir pensando alguna receta

INGLÉS: hemos hecho el control

ENTREGO HOY CONTROLES DE LENGUA Y MATE PARA REVISAR Y FIRMAR EN CASA.

LENGUA: nota media: 7,84. Varían entre: 10 y 3,95. Fallos variados, pero atención a las mayúsculas al comenzar a escribir y en nombres propios y a la regla de ortografía de la Y. Deberían ir usando más signos de puntuación en sus escritos.

MATE: nota media: 5,71. Las calificaciones varían entre 10 y 2,1. Fallos en tablas de multiplicar (no demasiados, pero los hay, y complican las divisiones más fáciles), la prueba de la división, conceptos que en clase han entendido (parecía) de mitad, cuarto y tercio y, cómo no, en los problemas

• cuadernito, divisiones

MÚSICA: pg35, La marcha de los Elfos. Estudiar el pentagrama con las notas SI y LA (flauta)

CN pg 63, 1,2,3 y DE LA 65: 1,2,3

LENGUA:

Hemos leído más o menos la mitad de las descripciones. Muchas estaban sin hacer y las tienen que traer mañana. Al final han sido leídas y no exposición oral porque no se sentían muy seguros.

• hacer en casa la lectura del tema 8 (108 y 109) y PENSAR las preguntas de comprensión de la 110

CARTA-CORAZÓN PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA AMISTAD: LO DEJAMOS HASTA EL LUNES, A VER SI ESTAMOS TODOS EN CLASE

INGLÉS: hemos acabado el tema 3,  CONTROL EL LUNES

PROBLEMA PARA EL CUADERNITO: PG 107- EL 12

Mirad, en la página que ahora se llama REUNIONES, lo que os he comentado en la de hoy: enlaces a web, blogs, evaluación externa...

He olvidado comentaros que este blog tiene, justo debajo del título, la posibilidad de suscribirse; esto es: escribís vuestro correo electrónico y cuando haya una publicación nueva, os avisa y la manda a vuestro email.
Yo lo hice, para comprobar que funcionaba, y así es, lo que ocurre es que me lo envía sobre las 18 horas... no sé bien por qué pero tampoco lo he investigado mucho.

Pondremos esta posibilidad también en el blog de Inglés: ENGLISHRYC

LENGUA: hemos hecho el control del tema 7

VALORES: acabar de copiar preguntas y respuestas correctas de la pg 38, de la 1 a la 5, y estudiarlas porque el próximo día las preguntaré (semana próxima)

MATE: llevan hojita fotocopiada y pegada en el cuaderno con 6 problemas que tienen que "TRADUCIR EN LENGUAJE MATEMÁTICO", SIN RESOLVER LAS CANTIDADES, sólo dejar indicadas las operaciones en una línea

INGLÉS: aunque tendrán que terminar el dibujo de MY PROJECT, me quedo con los cuadernos en clase para poder corregirlos. Otro día lo llevarán a casa y lo acabarán.

COPIA: pg 105, 10-A

¿Vais pensando en los disfraces? Ya nos queda una semana

REUNIÓN PADRES SEGUNDO TRIMESTRE: EL MIÉRCOLES 17:15



CAMBIAMOS DE CIUDAD: NOS VAMOS A MIAMI (sólo aceptamos trabajos el martes y miércoles; los que traigan información fuera de estas fechas, ya no contarán)



CUADERNITO: PG 103, EL 5. DATO INVENTADO: 90

LENGUA: ACTIVIDADES 6 A 10 DE LA PG 105 SIRVEN COMO REVISIÓN. Hemos repasado el tema porque el control es inminente


* EXPLICADO CÓMO HACER LA SIGUIENTE EXPOSICIÓN ORAL: DESCRIBIR UN PAISAJE (pg 104), PARA EL JUEVES, CON TRANQUILIDAD, QUE LO VAYAN PREPARANDO.

INGLÉS: vamos acabando la unidad y repasando lo tratado.

Hoy celebramos el Día de la Paz, así que las actividades realizadas han ido encaminadas a reflexionar sobre este tema: poesías, danza, representaciones, lectura de libros y frases...


Tareas: problema del cuadernito (los que no lo hacen o está muy mal escrito tienen que repetirlo, pero ya se lo apunto yo)

CARNAVAL: este año el tema va a ser EL VESTIDO A TRAVÉS DE LA HISTORIA (O LA HISTORIA A TRAVÉS DEL VESTIDO)

Da mucho juego para encontrar disfraces: romanos, egipcios, medievales... Cada uno de lo que le sea más fácil o le apetezca, sin grandes complicaciones.

VA A CELEBRARSE, COMO SIEMPRE, MIÉRCOLES DE CENIZA, EL DÍA 18 DE FEBRERO JUNTO CON LA TRADICIONAL QUEMA DE LA SARDINA

 CONTROL DE C. NATURALES EL LUNES

LENGUA: ACABAR EJERCICIOS HASTA EL NÚMERO 5 DE LA PAG 105
ALGUNOS, LOS QUE HAN TENIDO MUCHAS FALTAS, TAMBIÉN TIENEN QUE COPIAR EL DICTADO DE NUEVO Y CON MUCHA ATENCIÓN

POESÍA QUE HEMOS CONSTRUIDO ENTRE TODOS PARA MAÑANA, QUE HAREMOS UN PEQUEÑO ACTO PARA CONMEMORAR EL DÍA DE LA PAZ, YA QUE FUE DÍA NO LECTIVO.

PUEDEN APRENDER YA LOS VERSOS   (UNO CADA DOS NIÑOS, POR ORDEN DE LISTA) LLEVARÁN LAS PALABRAS EN NEGRITA QUE LES DARÉ HECHAS EN CARTULINA PARA MOSTRARLAS MIENTRAS RECITAN.

	Números de lista
LA PAZ NO LA APRENDEMOS, LA SENTIMOS	1- 2
SENTIMOS UNA SENSACIÓN DE CARIÑO	3 -4
CARIÑO QUE DAMOS Y RECIBIMOS CON ILUSIÓN	5-6
ILUSIÓN POR LA FAMILIA Y LA AMISTAD	7-8
AMISTAD QUE NACE DE LA CONFIANZA	9-10
CONFIANZA QUE HACE CRECER LA FELICIDAD	11-12
FELICIDAD QUE NOS LLEVA POR EL CAMINO DE LA ESPERANZA	13-14
ESPERANZA DE CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR	15-16
MEJOR, REPLETO  DE ILUSIONES Y DE SUEÑOS	17-18
SUEÑOS QUE SE HARÁN REALIDAD SI CONSEGUIMOS VIVIR EN PAZ	19-20

MAÑANA ENTREGARÉ LOS CONTROLES DE LENGUA Y MATE.

EN LENGUA, LA MEDIA DE LA CLASE ESTÁ EN 7,06

EN MATEMÁTICAS, ES UN 4,93 :(
Han fallado mucho en los problemas y en la aproximación de las multiplicaciones (fallo tonto que mañana les explicaré, pero cuenta) y algo menos, pero también, en las operaciones, tanto de multiplicar como restas que no han comprobado.

Insistiremos mucho en los problemas, y una de las formas es como venimos haciendo las copias ahora.

MIRAD, POR FAVOR, LOS CUADERNITOS DE LAS COPIAS. ALGUNOS TIENEN QUE REPETIRLAS O HACERLAS LOS QUE NO Y FIRMAR LOS PADRES/MADRES

LENGUA: actividades pg 102/103: 4 y 6 terminar

MATE: pg 99, actividad 2

C. SOCIALES: algunos ya lo han hecho. Por si acaso: pg 61, el 1

CN: PG 57, EL DOS Y TRES

LENGUA: HEMOS TRABAJADO LOS SUSTANTIVOS EN CLASE, NADA PARA CASA

MATE: 8 DIVISIONES PARA PRACTICAR (SON LAS DEL EJERCICIO Nº 2 DE LA PG 98)

CUADERNITO DE COPIAS: CAMBIAMOS Y LO HACEMOS MÁS PRÁCTICO: UN PROBLEMA Y REALIZARLO. NO OLVIDAR LA SOLUCIÓN

CAMBIAMOS DE DESTINO A: LÚXOR para la próxima semana. Muy interesante porque no tienen ni idea de dónde está :)

LENGUA: leemos, trabajamos la comprensión, estudiamos las palabras compuestas con muchos ejemplos que se nos ocurren y hacemos las actividades 8 y 9 de la página 99

HEMOS HECHO CONTROL DE MATEMÁTICAS

LENGUA: TEMA 7: Leer en casa la lectura de las pg 96 y 97. Pensar (no hace falta escribir) las preguntas de comprensión: 1, 2, 3, 4 y 5 de la pg 98

INGLÉS:

TRABAJO DE EXPRESIÓN ORAL QUE PUSIMOS EL LUNES

ACABAR PROBLEMAS 4, 5, 6, 7, 8, 9 DE LA PG 89

ALGUNOS YA HAN HECHO LA COPIA

Hoy hemos hecho el control de Lengua. He podido corregirlo, aunque sin sumar notas, y cada uno ha visto los fallos que ha cometido.

Matemáticas: practicado mucho los problemas en los que sobra algún dato y después lo usábamos con otra pregunta.

Alguno les quedará por terminar, sin copiar los enunciados en clase, sólo los datos principales y resolviendo tanto la pregunta del problema como la inventada por ellos.


He recogido y entregado para concurso los dibujos que hicieron sobre los COLORES DE CUENCA, incluidos los que han faltado hoy a clase, a ver si hay suerte

PARA EL JUEVES: PRESENTACIÓN DE UN COMPAÑERO, CADA UNO DEL QUE LE HA TOCADO, SIGUIENDO EXPLICACIÓN DE LA PÁGINA 92.

Hoy hemos leído y comentado los poemas de las pg 90-91, explicado cómo hacer la presentación oral, y avanzado en actividades de repaso de la pg 93: el 1 y 2


MATEMÁTICAS: hemos corregido y hecho en clase el ejercicio 4 (estimación de productos) y los 6 problemas del 5 y 6. También hecho el cálculo mental de forma oral.

INGLÉS: hemos trabajado las páginas 22 y 23 del activity (igual les queda algo de la 23 para terminar en casa) y del Class Book la pg 24, el apartado de Grammar y la práctica con el dibujo del libro.



MAÑANA REVISO TODAS LAS FIRMAS DE TODOS LOS CONTROLES DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, Y ELLOS, QUE REVISEN EN CASA LAS TABLAS, PORQUE EL QUE HEMOS HECHO HOY NO HA SALIDO MUY BIEN

ME FALTAN PAPELITOS CON LOS DATOS PERSONALES DE:
YAEL
ESTEFANÍA
YORDANKA
ANA MARÍA
ABDAHAR
AQUILES
ANDREEA
IRENE
MARTA LUISA
FÁTIMA
MARTA AYERZA
RUBEN (ESCRIBIR BIEN EL E-MAIL)
VICTOR (COMPLETAR INFORMACIÓN)
UNOS POR OLVIDO Y OTROS PORQUE NO VINIERON

FALTAN CUENTOS TEMA: HE SOÑADO QUE... (ES NOTA DE CLASE Y CUENTA COMO LAS DEMÁS) ESPERO HASTA MAÑANA COMO ÚLTIMO DÍA. MI CORREO, PARA LOS QUE AÚN NO LO TIENEN: imoc0000@live.com
ANDREEA
AQUILES
MARTA AYERZA
ABDAHAR
VÍCTOR
JAIME
MARTA LUISA
FÁTIMA
IRENE

MATE: HEMOS PRACTICADO LA ESTIMACIÓN DE LOS PRODUCTOS Y HECHO EL EJERCICIO 1 EN CLASE. PARA CASA: PG 86 PROBLEMAS 2 Y 3

LENGUA: CORREGIR EL DICTADO EN CASA Y LEER LOS POEMAS DE LAS PG: 90 Y 91

FIN DE SEMANA: CONCURSO LITERARIO FEDERICO MUELAS: MIRAR LA PÁGINA DE CONCURSOS PARA RELEER LAS BASES O CUALQUIER DUDA.

LO ENTREGARÁN EL LUNES COMO TAREA DE LENGUA

A PARTIR DE LA SEMANA PRÓXIMA, LOS QUE AÚN TIENEN QUE HACER CONTROL DE TABLAS, SE QUEDARÁN UN RATO A LAS 14 HORAS PORQUE YA NO PODEMOS QUITAR MÁS TIEMPO A LAS CLASES DE MATEMÁTICAS O IREMOS TODOS CON RETRASO.

RELLENAR HOJITA DE DATOS QUE LLEVAN EN EL CUADERNO DE COPIAS, PARA PARTICIPAR EN OTRO CONCURSO QUE ESTAMOS HACIENDO EN CLASE

Hoy trabajamos a medio gas en todos los sentidos, con 7 menos en la clase al principio y después dos llegaron durante la mañana, así que no he querido avanzar demasiado:

LENGUA: corregimos las dos actividades de ayer (que muchos hicieron a medias) y seguimos en las páginas 88 y 89 con el sonido J: la 2, 3, 4 y 5

Mañana haremos el dictado del número 6, así que pueden hacer la copia de él

INGLÉS: hemos trabajado con la STORY y el workbook: en clase el número 2 y 3 de la página 21 (el 3 para acabar en casa)

MATEMÁTICAS: hecho control 5 de tablas y corregidos los dos primeros problemas de ayer. Quienes no hicieron los 4, que los hagan para mañana. 


A ver si para mañana ya se van recuperando!!!

 COMENZAMOS EL DÍA CON EL CONTROL 4 DE LAS TABLAS

LENGUA:
CORREGIMOS

PG 87, EL NÚMERO 6 QUE ES UN JUEGO

COPIAMOS UNA LISTA DE 20 PALABRAS DECIDIENDO SI NOS PARECEN CON G O CON J, QUEDA PARA CASA  LA 1 DE LA PG 88

MATE:
CORREGIMOS LAS 8 MULTIPLICACIONES. ATENCIÓN A LOS PUNTITOS PARA PODER LEER LOS NÚMEROS Y MUCHO CUIDADO CON COLOCAR BIEN LOS NÚMEROS DE CADA PISO, ESO NOS EVITARÁ ERRORES.

Nº 5 DE LA PG83 SIN ENUNCIADOS, SOLO: PROBLEMA 1, PROBLEMA 2... Y CON SOLUCIONES

VAMOS A PARTICIPAR EN EL CONCURSO LITERARIO "FEDERICO MUELAS", ASÍ QUE HAN COMENZADO A PENSAR EN SUS TRABAJOS, PERO YA PUEDEN IR REALIZÁNDOLOS EN CASA. OS COPIO LAS BASES EN LA PÁGINA NUEVA CREADA: CONCURSOS

TAMBIÉN HE CREADO OTRA PÁGINA PARA QUE ESTÉ MÁS A MANO: CIUDADES.

Cuando hagan un trabajo de una ciudad, debe ser algo fácil, escueto y  sobre todo, que entiendan, así que nada de grandes impresiones de internet, sino sólo contestar a las preguntas básicas y saber situarlo en el mapa.