MATEMÁTICAS: PROBLEMAS "TUNEADOS" pg 181

Les intento facilitar la pregunta que tienen que redactar dándoles el problema en "lenguaje matemático", a ver si son capaces. Conmigo lo han hecho, pero solos... tengo dudas

INGLÉS:
Hemos trabajado la pg 44 del Pupil's Book y tienen que aprender el diálogo del CLASS CHIT CHAT; las chicas el papel de la madre, y los chicos el papel del niño.

LENGUA; acabado el tema 12, pero lo uniremos al 13 para hacer el control de los dos juntos


CUARTO: CONTROL UNIT 5 EL PRÒXIMO JUEVES

MATE: PG 179, el nº 4. Los demás los hemos hecho en clase y parece que los entendían.

LENGUA:

MAÑANA ME ENSEÑAN LOS EJERCICIOS ACABADOS LOS QUE HOY NO HAN TRABAJADO SUFICIENTE EN CLASE.

LENGUA: pg 170: hacemos del 1 al 4 en clase. Acabar si les queda alguno

MATEMÁTICAS: todo hecho en clase y corregido. Lo pongo por los ausentes:

pg 175: Razonamiento / pg 176: 1 y 2 / pg177: el 1

INGLÉS: My project unit 5




CUARTO: pediré la tarjeta el jueves / pg 44 activity: acabar

REPARTIDOS LOS CONTROLES DE LENGUA Y MATE PARA REVISAR EN CASA Y FIRMAR

MATE: 5 PG 173 con los enunciados

TRABAJAR ESTOS SUSTANTIVOS COLECTIVOS
1.Alumnado, conjunto de alumnos
2.Arboleda, varios arboles
3.Bosque, conjunto de árboles
4.Ejército, conjunto de soldados
5.Enjambre, conjunto de abejas
6.Maizal, conjunto e mazorcas
10.Manada, conjunto de animales
11.Rebaño, es también un conjunto de animales
12.Archipiélago, conjunto de islas
13.Dentadura, conjunto de dientes
14.Flota, conjunto de navíos
15.Orquesta, conjunto de instrumentos
16.Biblioteca, conjunto de libros
18.Coro, conjunto de voces  
21.Teclado, conjunto de teclas
22.Jauría, conjunto de perros
23.Público, conjunto de espectadores
24.Gente o gentío, conjunto de personas
25.Hormiguero, conjunto de hormigas

INGLÉS: en el cuaderno, acabar la actividad 8 de la pg 40 del CLASS book.

LECTURA

Repaso de Lengua para control mañana

PARA EL LUNES (MAÑANA VIERNES NOS VAMOS A VISITAR EL MUSEO HISTÓRICO PROVINCIAL)

MATE, pg 167: PONTE A PRUEBA completo

LENGUA: PG 156. Leerla y las 3 actividades.

MAÑANA QUE TRAIGAN MATERIAL DE C. SOCIALES Y LO PROPIO PARA LA SALIDA. 

MATEMÁTICAS:
pg 166, nº 6

y PROBLEMA Nº 9, con los 4 apartados que se pueden copiar como enunciados resumidos. Lo que importa más es pensar las soluciones

LENGUA: si no han acabado en clase el ejercicio nº 11 de la pg 153, Gentilicios

TRAER UNA BOLSA CON ARENA O TIERRA DE LAS PLANTAS

Y UN PAQUETITO DE PALILLOS (20 MÁS O MENOS)

REDACCIÓN DE LOS TRABAJOS PARA LOS 8 QUE NO LA HAN TRAÍDO HECHA HOY

INGLÉS:

1. tres en punto
2. ocho y media
3. cuatro menos cuarto
4. once y cuarto
5. dos y media
6. doce menos cuarto
7. seis en punto
8. diez y media
9. cinco y cuarto
10. ocho en punto

MATEMÁTICAS: 

pg 165 ejercicios 4, 5 y 6 Sin enunciados, SOLO COPIANDO LA PREGUNTA CORRECTA.

MATEMÁTICAS: PG 162/ 3: Nº 2 Y 3

C. SOCIALES: UN ESQUEMA DE LA GANADERÍA Y LA PESCA

LENGUA: trabajo escrito sobre las profesiones de los padres (ambos), que puede ir acompañado de un dibujo. Se trata de pasar un rato juntos charlando sobre las ocupaciones. Que los niñ@s escuchen, pregunten y aprendan aspectos que normalmente pueden pasar por alto de lo que les parece conocido. Y cuando lo lean en clase, los demás también conocerán cómo se ejercen profesiones que quizá no les son cercanas.

C NATURALES: ejercicios copiados en el cuaderno

MATE: PG 161, EL NÚMERO 4 Y EL RAZONAMIENTO

TRAER REGLA

PG 159 PROBLEMAS   B Y  C: sin enunciados pero con datos

LENGUA: Texto sobre la Semana Santa que era para hoy, pero ampliamos el plazo hasta mañana

CAMBIAMOS DE CIUDAD: VENECIA. Plazo para información hasta el viernes

FIRMAR AUTORIZACIÓN PARA VISITAR EL DÍA 17 EL ARCHIVO HISTÓRICO PROVINCIAL

LENGUA: ACTIVIDADES DEL PONTE A PRUEBA, lo que les haya quedado porque hemos dedicado tiempo en clase a realizarlas.(pg 153)