LLEVAN EL CONTROL DE LENGUA PARA REVISAR EN CASA Y TAMBIÉN UNA AUTORIZACIÓN. CUANTO ANTES TRAIGAN TODO, MEJOR


INGLÉS:             APRENDER USEFUL EXPRESSIONS
                            ACTIVITY BOOK PG 14, NUMBER 7


LENGUA:    VOCABULARIO TEMA 5 SOBRE TIEMPO ATMOSFÉRICO


TRAER PAPELES DE REGALO (TROZOS) QUE HAYA POR CASA, NO COMPRADOS, de los que muchas veces guardamos (yo por lo menos)

MATE: Nº 2 DE LA PG 68 Y TABLAS SABIDAS: 2, 3, 4, 5

Esta mañana hemos empezado el tema 5 (La Multiplicación) de Matemáticas, aunque seguiremos repasando bien las restas y los problemas. Da por hecho que se saben las tablas, pero he comprobado que aún hay lagunas. Que vayan repasando en casa aunque no se lo he dicho como tarea para hoy.

Sí que tienen que acabar el 5 y el 6 de la página 67.

En Lengua, a la vista de resultados muy dispares en los controles, les he explicado de nuevo el tema 4 y después hemos hecho un control de atención con las preguntas de las actividades finales que hay en la página 59 de libro. Ninguna tarea para casa porque no hemos comenzado la siguiente unidad.

También les he recordado reunir todos los rollos de cartón del papel higiénico o de cocina para ir comenzando nuestro Christmas Tree y otras cosas en Arts

ENTREGADOS LOS CONTROLES DE MATEMÁTICAS DEL TEMA 4 PARA REVISAR Y FIRMAR

MIRAD TAMBIÉN  LAS NOTITAS QUE LLEVAN: AQUILES, RUBÉN, MARTA L., CARLA Y VÍCTOR

Los hemos repasado y comentado en clase.

TAREAS:

- Copia diaria
- 4 restas para hacer con prueba REAL en el cuaderno de matemáticas: Cálculo 1

- INGLÉS: pg 15, Activity 6: write on your notebooks.

MATEMÁTICAS: acabar hoja de las fechas. Hemos terminado prácticamente el tema de la multiplicación.

C. SOCIALES: acabar el 1 de la pg 35 y el 5

LENGUA: pg 57 el número 4 y leer el dictado que haremos mañana

Traer más hojas si pasáis por un parque

AH, SI LO VEIS A TIEMPO... COGED HOJAS CAÍDAS SI PASÁIS POR UN PARQUE

MATE: Primera sesión: sacar conclusiones de un enunciado, páginas 58 y 59 en clase.

Segunda Sesión: resolver problemas que ya les doy copiados para pegar y van resolviendo en escalera. 

Acabarlos en casa y hacer también el problema inventado de la pág. 59

LENGUA: 3, 4, 5, 6 Y 7



Les he pedido cuaderno pequeño de dos líneas, pauta pequeña para ir haciendo ejercicios de copia. Hemos hecho una prueba en el cuaderno de lengua. Valen los que tengan pSor casa a medias, para acabarlos. Se lo he explicado muy bien, pero por si acaso...

Se trata de un ejercicio de atención. Cada día (lunes, martes, miércoles, jueves y viernes) harán una copia a modo de juego. Comenzamos todos con 5 líneas. Una falta suma línea y si todo está bien se resta una para el día siguiente. Hasta llegar a 10 líneas: se acaba el juego y se pierde una casilla. Vuelve a empezar con 5. Al llegar a 0 se reinicia y se adelanta una casilla.

Es importante hacer bien la letra, encajarla en la pauta, poner toda la atención a las faltas y a las tildes y he comprobado durante varios cursos que se mejora mucho si de verdad se preocupan de ello. En la prueba que hemos hecho (con líneas más largas) han tardado entre 4 minutos y 8 (muy pocos han llegado a 8)


Sounque lo intentelo no la harán si algún día no me da tiempo a corregirla, que seguro pasará aunque lo intente.

Empezaremos el lunes próximo, pero que vayan trayendo los cuadernos para tenerlos preparados.

LENGUA: FRASES HECHAS: REPASAR LAS NUEVAS DEL CUADERNO Y HACER LAS ACTIVIDADES 9, 10 Y 11 DE LA PG 53

C. S. 2 Y 3 PG 31

C.N. REPASAR PARA CONTROL EL JUEVES

MATE: 5 Y 6 PG 53 EN CASA

LENGUA: COMPLETAR LA FOTOCOPIA QUE LLEVAN PEGADA EN EL CUADERNO CON LAS PALABRAS DEL VOCABULARIO DEL LIBRO, PG 48

INGLÉS: SIN TAREAS

VALORES: ACABAR LAS ACTIVIDADES DEL MARTES PASADO; TIENEN QUE ACORDARSE DE ELLAS DURANTE LA SEMANA. HAY VECES QUE NO HACEN NADA MÁS QUE LO QUE DA TIEMPO EN CLASE.

C. NAT: ESCRIBIR 5 ALIMENTOS ... EN EL CUADERNO

ARTS: acabar folio de los planetas.

ENGLISH: lista de palabras de vocabulario (10) de unit 1. Título: My learning plan Unit 1

REPARTIDOS CONTROLES DE LENGUA Y DE INGLÉS PARA REVISAR, FIRMAR Y DEVOLVER MAÑANA SI ES POSIBLE

Hola, ya me he puesto al día con las fotos de Halloween que faltaban y las he subido a la página: en clase y en el recreo.

Inglés: hoy hemos hecho el control

Lengua: mañana el control del tema 3, que repasen.

Mate: el jueves el control del tema 3. Han hecho los problemas de la pg 47 mientras que hacía el control de la parte oral de Inglés. Si les ha quedado algo, será muy poco (del 8 al 13)

ATENCIÓN: VOY A PROBAR A MODIFICAR UN POCO EL HORARIO (MIS CLASES) PARA PROBAR SI REPARTIENDO A DIARIO LA LENGUA Y LAS MATEMÁTICAS ES MÁS EFECTIVO QUE CONCENTRARLAS CADA DOS DÍAS. YO LES IRÉ AVISANDO Y SI VA BIEN, YA LO CAMBIAREMOS Y SE LO DARÉ POR ESCRITO.

DE MOMENTO, MAÑANA QUE TRAIGAN MATE Y LENGUA

OS RECUERDO EL DINERO DE PLÁSTICA PORQUE SE ACERCA NAVIDAD Y YA VOY PLANIFICANDO ACTIVIDADES

MATE: problema 10 y sumas de la actividad 3 de las pg 44/45

INGLÉS: nada nuevo para casa; repasar vocabulario y lo ya hecho en cuaderno o activity; les voy a hacer una prueba para ver cómo van.

Detallo más el día por las ausencias, que espero que mejoren en el fin de semana

C SOCIALES: pegar en el cuaderno la imagen y hacer de la pg 26 el 4, 5, 6 en el cuaderno, y el 1, 2, 3 pegar la fotocopia y hacerlos en la fotocopia.

MATE: pg 42 hacen en clase las actividades 1 a 6 de completar enunciados. Inventar problemas para casa (el primero ha sido de ejemplo, oral, no hace falta que lo escriban en casa)

LENGUA: corregidos ejercicios de orto, avanzamos en "mejoro mi ortografía", preparamos y hacemos dictado que después corrigen con el libro y aún así tienen muchos fallos (de atención)

Sin deberes pendientes


INGLÉS: corrijo My First Project pero no todos se han llevado los cuadernos. Avanzamos en el Activity Book (Review)

Sin tareas.

ARTS: cambio por TICS usando los ordenadores de 5º que nos han prestado. Vemos el conjunto y presentamos el ordenador, sus principales componentes.

Hoy han trabajado bastante en clase de Lengua y Mate. Pendiente de acabar lo que les falte, que debería ser poco...

Les he contado cómo probar a registrarse en el Tiger Team para poder trabajar juegos y otros contenidos. Intentadlo y me contáis. Yo trataré de hacerlo también en otro ordenador.

Mañana es el cumple de Mª Àngeles y nos ha dicho que no traigan almuerzo al cole porque va a preparar una sorpresa... ¿qué será, será???? :)

C SOCIALES: 2 Y 3 DE LA PÁG 27

LENGUA: NADA, HEMOS TRABAJADO LA MAYORÍA ORALES Y NOS HA DADO TIEMPO EN CLASE

INGLÉS: MY FIRST PROJECT

Les he explicado y requeteexplicado cómo lo tienen que hacer. Han comenzado en clase para cualquier duda y, aún así, les he dicho que mejor si lo acaban esta tarde y lo traen mañana, aunque no toque inglés, porque así puedo resolverles las dudas y tienen una oportunidad más antes del jueves, que lo recogeré y calificaré. 

En cualquier caso, no hay que copiar el de Tania al pie de la letra, sólo que les sirva de modelo o guía y aprovechar lo que sea igual en su caso. 

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Hola, acabo de añadir unos enlaces para jugar y practicar el vocabulario de la unit 1. En la página de Inglés, claro. Probadlos y pasad un buen rato.

Y os comento que en este blog, justo encima de lo que estáis leyendo, hay un apartado en el que podéis escribir vuestra dirección y así cuando yo vaya publicando entradas, os irá avisando directamente. Tal vez os sea cómodo.

MATE: PG 39 PROBLEMAS DE LA ACTIVIDAD 5 Y RAZONAMIENTO.

C NAT: ACTIVIDADES DE LA RUEDA DE LOS ALIMENTOS