HE ENTREGADO A ALGUNOS NIÑOS/AS LA SOLICITUD E INFORMACIÓN PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA: CUENTA CONMIGO PARA ESTUDIAR, QUE TIENEN QUE TRAER MAÑANA DEBIDAMENTE RELLENADA SI QUIEREN ACCEDER A ÉL. 

SI NO LA TRAEN MAÑANA, NO PODRÁN HACERLO

TRAER RECORTADO UN CÍRCULO DE CARTÓN DE UNOS 12 CM DE DIÁMETRO O CD/DVD QUE NO SIRVAN (TODOS LOS QUE PUEDAN TRAER NOS VENDRÁN BIEN)

ENSAYAR BAILE EN CASA

TRAER 2 Ó 3 BOLSAS DE BASURA DE COLORES (NO NEGRAS) QUIEN TENGA y la TIRA DE ESPUMILLÓN

TRAJE CHICOS PARA FESTIVAL: 

CAMISETA COLOR CHILLÓN, PANTALÓN O BAÑADOR CORTO TAMBIÉN CHILLÓN (UN CHÁNDAL ENCIMA PARA NO PASAR FRÍO)

UNA TIRA DE ESPUMILLÓN DE COLOR PREFERENTEMENTE NI DORADO NI PLATEADO.

GORRA, SOMBRERO DE PAJA... A ELEGIR (O NADA)

TRAJE CHICAS PARA FESTIVAL: 

CAMISETA DE COLOR CHILLÓN, MALLAS TAMBIÉN DE ALGÚN COLOR O NEGRAS

UNA TIRA DE ESPUMILLÓN DE COLOR PREFERENTEMENTE NI DORADO NI PLATEADO. 

ENSAYAR BAILE NAVIDAD. MAÑANA IREMOS A ENSAYARLO A LOS SALONES DE SAN ESTEBAN

VALORES: texto resumiendo los resultados de la encuesta sobre los trabajos.

LENGUA: pg 73: 6, 7, 8, 9

INGLÉS: pg 17, actividad 18

Hemos hecho el control de Lengua.

MATE: haremos mañana el control, al final se lo he avisado. Atención a las tablas de multiplicar y no olvidar las llevadas.

Hemos practicado buscando los fallos en clase y quedan para acabar las actividades de la pg 74: 7 y 9

INGLÉS: PG 17 ACTIVITY BOOK, NUMBER 16

MATES; OG 70/71: 4 Y 5 ACABARLAS REPASAR TODAS LAS TABLAS. CADA DÍA LO HACEMOS EN CLASE. SALTEADAS.

C.S: 1 Y 2 PG 45

Y BAILAR!!!!

MATE: 1 Y 2 PARA CASA, PG 70

LENGUA: pg 73, actividades: 1, 2, 3 y 5

MATE: RESTAS

INGLÉS: PRACTICAR BAILE EN CASA

LENGUA: PG 68 EL 2, 3,4,5 (ACABAR LO QUE LES QUEDE) Y LA COPIA DIARIA

C.N: COMO ESTA SEMANA NO HAN TENIDO CLASE, LLEVAN UNA HOJA DE EJERCICIOS Y QUE REPASEN LA UNIDAD 4

MAÑANA NOS VAMOS A WASHINGTON! ( Y A AGUIRRE, A UN TEATRO PARA QUE APRENDAN SOBRE SALUD BUCODENTAL)

Hola, como habréis visto en los cuadernos de los niños/as, estamos de viaje por el mundo... surgió por una broma que les hice, y terminó siendo una propuesta de, por qué no, conocer un poquito de otras ciudades. A ellos les encantó la idea, a modo de juego, claro, de ir poniendo cada día una ciudad distinta en la fecha. Yo lo llevé un poco más allá y propuse que investigásemos un poco sobre ella, para saber dónde estamos y hacernos una composición del lugar.

Así que durante un tiempo haremos eso: visitaremos ciudades del mundo (virtualmente). Elegiremos una para el día siguiente, ya he preparado una lista con las más... famosas, pero se admiten sugerencias. Los que quieran pueden completar una ficha que les dejaré en clase, muy sencilla:

NOMBRE DE LA CIUDAD:
PAÍS:
CONTINENTE:
(tener una idea de dónde está en el mapa mundi)
FAMOSA POR:

FOTOS (nombres de los lugares)/ENLACES:

Si la hacen en papel, bien, pero mejor sería que me las enviasen por correo (imoc0000@live.com), más que nada por ganar tiempo con los enlaces y las fotos.

Los que voluntariamente quieran hacerlo, tendrán una compensación. Los que no puedan o no quieran, igualmente aprenderán algo de geografía y cultura

MATE: PG 69, EL NÚMERO 4 Y LAS RESTAS

REPONER PEGAMENTOS QUIEN LO NECESITE

RECORDAD LA NOTITA: MAÑANA SE SALE UNA SESIÓN ANTES, NO A LAS 13 HORAS COMO PONÍA, SINO A LAS 13:15, PERO VAYA, EL CASO ES QUE SE ACORTA LA MAÑANA EN UNA SESIÓN

MATE: CÁLCULO 4

COPIA DIARIA

C.S. 2 Y 3  PG 39

Hola, hoy hemos tenido problemas en el colegio con el acceso a internet y hasta ahora no me ha sido posible publicar esta entrada.

LLEVAN UNA NOTITA PEGADA EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS, LEEDLA

MATE: Cálculo 3 ¡CON PRUEBAS!

LENGUA: Leerse los refranes que han copiado y escribir dos más en la tira larga que les he entregado.

VALORES: 4 Y 5 PG 23

LLEVAN EL CONTROL DE LENGUA PARA REVISAR EN CASA Y TAMBIÉN UNA AUTORIZACIÓN. CUANTO ANTES TRAIGAN TODO, MEJOR


INGLÉS:             APRENDER USEFUL EXPRESSIONS
                            ACTIVITY BOOK PG 14, NUMBER 7


LENGUA:    VOCABULARIO TEMA 5 SOBRE TIEMPO ATMOSFÉRICO


TRAER PAPELES DE REGALO (TROZOS) QUE HAYA POR CASA, NO COMPRADOS, de los que muchas veces guardamos (yo por lo menos)

MATE: Nº 2 DE LA PG 68 Y TABLAS SABIDAS: 2, 3, 4, 5

Esta mañana hemos empezado el tema 5 (La Multiplicación) de Matemáticas, aunque seguiremos repasando bien las restas y los problemas. Da por hecho que se saben las tablas, pero he comprobado que aún hay lagunas. Que vayan repasando en casa aunque no se lo he dicho como tarea para hoy.

Sí que tienen que acabar el 5 y el 6 de la página 67.

En Lengua, a la vista de resultados muy dispares en los controles, les he explicado de nuevo el tema 4 y después hemos hecho un control de atención con las preguntas de las actividades finales que hay en la página 59 de libro. Ninguna tarea para casa porque no hemos comenzado la siguiente unidad.

También les he recordado reunir todos los rollos de cartón del papel higiénico o de cocina para ir comenzando nuestro Christmas Tree y otras cosas en Arts

ENTREGADOS LOS CONTROLES DE MATEMÁTICAS DEL TEMA 4 PARA REVISAR Y FIRMAR

MIRAD TAMBIÉN  LAS NOTITAS QUE LLEVAN: AQUILES, RUBÉN, MARTA L., CARLA Y VÍCTOR

Los hemos repasado y comentado en clase.

TAREAS:

- Copia diaria
- 4 restas para hacer con prueba REAL en el cuaderno de matemáticas: Cálculo 1

- INGLÉS: pg 15, Activity 6: write on your notebooks.

MATEMÁTICAS: acabar hoja de las fechas. Hemos terminado prácticamente el tema de la multiplicación.

C. SOCIALES: acabar el 1 de la pg 35 y el 5

LENGUA: pg 57 el número 4 y leer el dictado que haremos mañana

Traer más hojas si pasáis por un parque

AH, SI LO VEIS A TIEMPO... COGED HOJAS CAÍDAS SI PASÁIS POR UN PARQUE

MATE: Primera sesión: sacar conclusiones de un enunciado, páginas 58 y 59 en clase.

Segunda Sesión: resolver problemas que ya les doy copiados para pegar y van resolviendo en escalera. 

Acabarlos en casa y hacer también el problema inventado de la pág. 59

LENGUA: 3, 4, 5, 6 Y 7



Les he pedido cuaderno pequeño de dos líneas, pauta pequeña para ir haciendo ejercicios de copia. Hemos hecho una prueba en el cuaderno de lengua. Valen los que tengan pSor casa a medias, para acabarlos. Se lo he explicado muy bien, pero por si acaso...

Se trata de un ejercicio de atención. Cada día (lunes, martes, miércoles, jueves y viernes) harán una copia a modo de juego. Comenzamos todos con 5 líneas. Una falta suma línea y si todo está bien se resta una para el día siguiente. Hasta llegar a 10 líneas: se acaba el juego y se pierde una casilla. Vuelve a empezar con 5. Al llegar a 0 se reinicia y se adelanta una casilla.

Es importante hacer bien la letra, encajarla en la pauta, poner toda la atención a las faltas y a las tildes y he comprobado durante varios cursos que se mejora mucho si de verdad se preocupan de ello. En la prueba que hemos hecho (con líneas más largas) han tardado entre 4 minutos y 8 (muy pocos han llegado a 8)


Sounque lo intentelo no la harán si algún día no me da tiempo a corregirla, que seguro pasará aunque lo intente.

Empezaremos el lunes próximo, pero que vayan trayendo los cuadernos para tenerlos preparados.

LENGUA: FRASES HECHAS: REPASAR LAS NUEVAS DEL CUADERNO Y HACER LAS ACTIVIDADES 9, 10 Y 11 DE LA PG 53

C. S. 2 Y 3 PG 31

C.N. REPASAR PARA CONTROL EL JUEVES

MATE: 5 Y 6 PG 53 EN CASA

LENGUA: COMPLETAR LA FOTOCOPIA QUE LLEVAN PEGADA EN EL CUADERNO CON LAS PALABRAS DEL VOCABULARIO DEL LIBRO, PG 48

INGLÉS: SIN TAREAS

VALORES: ACABAR LAS ACTIVIDADES DEL MARTES PASADO; TIENEN QUE ACORDARSE DE ELLAS DURANTE LA SEMANA. HAY VECES QUE NO HACEN NADA MÁS QUE LO QUE DA TIEMPO EN CLASE.

C. NAT: ESCRIBIR 5 ALIMENTOS ... EN EL CUADERNO

ARTS: acabar folio de los planetas.

ENGLISH: lista de palabras de vocabulario (10) de unit 1. Título: My learning plan Unit 1

REPARTIDOS CONTROLES DE LENGUA Y DE INGLÉS PARA REVISAR, FIRMAR Y DEVOLVER MAÑANA SI ES POSIBLE

Hola, ya me he puesto al día con las fotos de Halloween que faltaban y las he subido a la página: en clase y en el recreo.

Inglés: hoy hemos hecho el control

Lengua: mañana el control del tema 3, que repasen.

Mate: el jueves el control del tema 3. Han hecho los problemas de la pg 47 mientras que hacía el control de la parte oral de Inglés. Si les ha quedado algo, será muy poco (del 8 al 13)

ATENCIÓN: VOY A PROBAR A MODIFICAR UN POCO EL HORARIO (MIS CLASES) PARA PROBAR SI REPARTIENDO A DIARIO LA LENGUA Y LAS MATEMÁTICAS ES MÁS EFECTIVO QUE CONCENTRARLAS CADA DOS DÍAS. YO LES IRÉ AVISANDO Y SI VA BIEN, YA LO CAMBIAREMOS Y SE LO DARÉ POR ESCRITO.

DE MOMENTO, MAÑANA QUE TRAIGAN MATE Y LENGUA

OS RECUERDO EL DINERO DE PLÁSTICA PORQUE SE ACERCA NAVIDAD Y YA VOY PLANIFICANDO ACTIVIDADES

MATE: problema 10 y sumas de la actividad 3 de las pg 44/45

INGLÉS: nada nuevo para casa; repasar vocabulario y lo ya hecho en cuaderno o activity; les voy a hacer una prueba para ver cómo van.

Detallo más el día por las ausencias, que espero que mejoren en el fin de semana

C SOCIALES: pegar en el cuaderno la imagen y hacer de la pg 26 el 4, 5, 6 en el cuaderno, y el 1, 2, 3 pegar la fotocopia y hacerlos en la fotocopia.

MATE: pg 42 hacen en clase las actividades 1 a 6 de completar enunciados. Inventar problemas para casa (el primero ha sido de ejemplo, oral, no hace falta que lo escriban en casa)

LENGUA: corregidos ejercicios de orto, avanzamos en "mejoro mi ortografía", preparamos y hacemos dictado que después corrigen con el libro y aún así tienen muchos fallos (de atención)

Sin deberes pendientes


INGLÉS: corrijo My First Project pero no todos se han llevado los cuadernos. Avanzamos en el Activity Book (Review)

Sin tareas.

ARTS: cambio por TICS usando los ordenadores de 5º que nos han prestado. Vemos el conjunto y presentamos el ordenador, sus principales componentes.

Hoy han trabajado bastante en clase de Lengua y Mate. Pendiente de acabar lo que les falte, que debería ser poco...

Les he contado cómo probar a registrarse en el Tiger Team para poder trabajar juegos y otros contenidos. Intentadlo y me contáis. Yo trataré de hacerlo también en otro ordenador.

Mañana es el cumple de Mª Àngeles y nos ha dicho que no traigan almuerzo al cole porque va a preparar una sorpresa... ¿qué será, será???? :)

C SOCIALES: 2 Y 3 DE LA PÁG 27

LENGUA: NADA, HEMOS TRABAJADO LA MAYORÍA ORALES Y NOS HA DADO TIEMPO EN CLASE

INGLÉS: MY FIRST PROJECT

Les he explicado y requeteexplicado cómo lo tienen que hacer. Han comenzado en clase para cualquier duda y, aún así, les he dicho que mejor si lo acaban esta tarde y lo traen mañana, aunque no toque inglés, porque así puedo resolverles las dudas y tienen una oportunidad más antes del jueves, que lo recogeré y calificaré. 

En cualquier caso, no hay que copiar el de Tania al pie de la letra, sólo que les sirva de modelo o guía y aprovechar lo que sea igual en su caso. 

...............................

Hola, acabo de añadir unos enlaces para jugar y practicar el vocabulario de la unit 1. En la página de Inglés, claro. Probadlos y pasad un buen rato.

Y os comento que en este blog, justo encima de lo que estáis leyendo, hay un apartado en el que podéis escribir vuestra dirección y así cuando yo vaya publicando entradas, os irá avisando directamente. Tal vez os sea cómodo.

MATE: PG 39 PROBLEMAS DE LA ACTIVIDAD 5 Y RAZONAMIENTO.

C NAT: ACTIVIDADES DE LA RUEDA DE LOS ALIMENTOS

Ha sido una mañana "intensa", pero lo hemos pasado muy bien. Además, hemos trabajado siguiendo el horario (hay fotos pero no las tengo aún)
De Lengua y de Inglés no hay tareas.

Poco a poco voy añadiendo imágenes de esta mañana en la página de FOTOS. Las podéis ir viendo


¡TERRORÍFICO HALLOWEEN!  (EN OTRA VERSIÓN). Tenéis que hacer clic justo en el número y os llevará al enlace de estos monstruitos :)
La letra de la canción está debajo; la pueden aprender y cantar, es muy divertida.

Buen fin de semana!

1

2

3

4

HE REPARTIDO LOS CONTROLES DE MATEMÁTICAS, TEMA 2 PARA REVISAR EN CASA Y FIRMAR.
QUE LOS TRAIGAN CUANTO ANTES: MAÑANA O EL LUNES, PERO QUE NO SE PIERDAN.


MATE: PG 38/ 39 el 1 y 3. Como hacen normalmente, los han comenzado en clase para ver las dudas o dificultades que puedan tener y los acaban en casa, cada uno lo que le haya quedado pendiente.

LENGUA: pg 39. PONTE A PRUEBA

LENGUA: Tienen que preparar una exposición oral que deberá durar entre 30 segundos y 45 sobre una playa: en la que hayan estado, que conozcan, que les haya gustado especialmente (o no) y hablar a sus compañeros sobre ella. Tratarán de no repetir "coletillas", no atrancarse, atraer la atención de todos... y serán valorados por los demás.

TAREA PARA LOS PADRES/MADRES: esta vez os mando unos "deberes" a vosotros; se trata de una encuesta sobre vuestros hijos/as por agilizar la recogida de datos que pensaba hacer con entrevistas personales, pero se alargaría demasiado en el tiempo.

Son bastantes preguntas, algunas de ellas con respuestas de sí/no. En cada una hay espacio para comentar si queréis añadir algo más. Y también contad con la última cara en blanco para poder contarme lo que creáis conveniente. A veces como maestros detectamos algunas reacciones o comportamientos extraños y nos gusta tener pistas de lo que puede estar pasando, igual que cuando surgen estos lo ponemos en vuestro conocimiento.

Si puede ser, que el jueves (antes del puente) las traigan a clase. Si veis que necesitáis más tiempo, pues a la vuelta.

HALLOWEEN: Como sabéis, este curso que estamos preparando el camino al bilingüismo estamos dando más importancia a esta y otras celebraciones a lo largo del curso. De paso os animo a visitar en este mismo blog la página de Inglés, donde voy añadiendo enlaces que trabajamos en el aula y otros curiosos que seguro les gustarán.

Puesto que el viernes es festivo, el jueves pueden venir a clase disfrazados. Seguiremos nuestras rutinas en su mayor parte, aunque sea con los disfraces.

También les he pedido que traigan UN PLÁTANO (o dos) para tomar en el recreo. Haremos un almuerzo un tanto "especial", pero es una sorpresa.

MATE: PG 36/37 LA SUMA. Hemos empezado a sumar mientras iban terminando con el control del tema 2.

He recogido los controles de lengua, firmados o no, que les entregué el otro día. Ya os he avisado por whatsapp. Les doy un tiempo y los recojo para evitar luego estar recogiéndolos con cuentagotas y posibles pérdidas. Están recogidos en el cole y a vuestra disposición.

C. N. Dibujar tres comidas y leer el principio de la unidad 3. Decorar el título.

INGLÉS: sólo escribir en el cuaderno el resultado del Quiz, que no nos ha dado tiempo en clase.

MATE: pg 28 y 29. Organizar enunciados de los 4 problemas y resolverlos.

Hemos estado en el Auditorio en una sesión de Cuentacuentos a cargo del narrador: Alberto Sebastián, de Santander. Cuentos andariegos, se llamaba. En general nos han gustado, aunque ha sido un pelín densa; y nos hemos hecho algunas fotos a la salida:

INGLÉS: CLASS BOOK: aprender Fantastic Phonicks pg 9. Activity book: Home school link pg 8

En la página de Inglés he dejado los enlaces de los vídeos sobre Halloween que estuvimos viendo en clase. Podéis practicar con ellos. 

YA HE HECHO UNA VALORACIÓN DEL DINERO PARA UTILIZAR EN PLÁSTICA. 

SERÁN 6 €

Lo usaremos para algo de material común, como reponer acuarelas, témperas, cartulinas... y también para los regalos que os harán en fechas señaladas. Con esta cantidad creo que será suficiente; es bastante ajustada y no pienso que vaya a sobrar pero si así fuese, lo dejaríamos para el próximo curso.

Pueden ir trayéndolos ya


MATE: PG 33 HASTA EL 9 (ACABAR)


LENGUA: PG 33  EL 1, 2, 3, 5, 6.  ACABAR TAMBIÉN

INGLÉS: CON UNA TABLA QUE HEMOS CONSTRUIDO. Para casa escribir estas frases en inglés.
1. Nosotros oímos música
2. Yo hago fotos
3. Ellos hacen deporte
4. Tú usas el ordenador
5. Ellas ayudan a la gente

0. Vosotros pintáis cuadros.






MATEMÁTICAS:
Hemos corregido el 2, 3 y 4 del viernes.

Trabajamos en clase: página 27: el 5 y el cálculo mental (varias rondas)
De la página 30 hacemos: 2, 3, 4, 5, 6

Para casa el 7 y 8. Acabar los anteriores si no les dio tiempo, pero están hechos en clase y la mayoría los ha ido escribiendo en el cuaderno; sólo los despistados se han  quedado a medias.

NORMAS DE AULA:

1. SALUDARNOS AL ENTRAR
2. DESPEDIRNOS AL SALIR
3. HABLAR SIN GRITAR
4. USAR LAS PAPELERAS
5. RESPETAR AL COMPAÑERO
6. TRABAJAR EN SILENCIO
7. COMPARTIR LOS MATERIALES
8. RECOGER ANTES DE SALIR
9. SUBIR LAS SILLAS EN LAS MESAS
10. NO CORRER POR LOS PASILLOS
11. NO SUBIMOS DURANTE EL RECREO
12. PEDIR POR FAVOR Y DAR LAS GRACIAS
13. AYUDAR A QUIEN LO NECESITE
14. SER PUNTUALES
15. SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS HABLANDO
16. ESCUCHAR CON ATENCIÓN Y SIN HABLAR
17. NO INTERRUMPIR CUANDO ALGUIEN HABLE. 

MATE pg 26/7 el 2, 3, 4

Enlace para ver y/o descargar las fotos de la Exhibición Canina con motivo del Día de la Once:

https://plus.google.com/photos/+RAM%C3%93NYCAJALCuenca/albums/6070492258366366625

Hoy hemos tenido dos sesiones de Lengua para ir haciendo cada quincena una doble de Arts. Hemos trabajado en clase el sonido z, así que tienen que acabar cada uno lo que les haya quedado, y nada los que lo han terminado en el aula (menos el dictado, que lo dejamos para el próximo día)

Inglés: no hay tareas

C. Sociales: pg 17, el 1 y 2

C. Naturales: buscar unas palabras en el diccionario

LENGUA:

Hemos hecho un PRACTI - DICTADO (texto de Justino de la pg 27)

FORMO ANTÓNIMOS:

1. soso
2. nervioso
3. holgazán
4. arrugado
5. explicable
6. áspero
7. amparo
8. imitable
9. hablador
10. culto
11. estrecho
12. afortunado
13. discreto
14. involuntario
15. acierto

Actividades 8 y 9 de la página 27

C.S: pg 19, el 1 y 2

INGLÉS: hemos trabajado con el Activity Book sobre la Story. Completada la pg 6 y la 63 del Picture Dictionary de estas unidades: Starter and 1

Se ha suspendido la actividad de los perros a la que íbamos a ir, parece que por problemas organizativos, así que nos hemos quedado en clase y hemos seguido el programa normal.

Que aprovechen para leer y a partir de la próxima semana me contarán qué libros han empezado

CS pg 15, el 1 y 4

LLEVAN DOS NUEVAS AUTORIZACIONES PARA RELLENAR Y ENTREGAR FIRMADAS:

(RECUERDO LOS QUE FALTAN POR TRAER LAS QUE DI AYER)

1. URGENTE: PARA MAÑANA. LA REVISIÓN BUCODENTAL QUE CADA AÑO LES HACEN EN EL COLE

2. LA AUTORIZACIÓN GENERAL QUE OS COMENTÉ EN LA REUNIÓN, POR SI ALGÚN DÍA SURGE UN IMPREVISTO O LLUEVE O... Y NO PODEMOS REALIZAR LA ACTIVIDAD PROPUESTA O SURGE ALGUNA OTRA CERCANA Y NO DA TIEMPO A ENVIAR AUTORIZACIONES.

NO OBSTANTE, LA GENERAL SERÁ USADA EN CASOS EXCEPCIONALES Y NO SUSTITUYE A LAS QUE SE VAN DANDO A LO LARGO DEL CURSO.

LENGUA: ACABAR PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO, PERO LA MAYORÍA YA LO HAN HECHO EN CLASE.

C. N. REPASAR PG 8, 9, 10 Y 11 PARA CONTROL EL LUNES

C.S. SÉ QUE LLEVAN TAREAS, PERO NO PUEDO CONCRETAR CUÁLES.

HEMOS CAMBIADO ARTS HOY POR LENGUA PARA LA PRÓXIMA SEMANA RECUPERARLA EN DOS SESIONES SEGUIDAS, YA QUE COMO LOS PERIODOS AHORA SON DE 45 MINUTOS, NO DA CASI TIEMPO A PREPARAR Y RECOGER MATERIALES. ES FÁCIL QUE LO HAGAMOS A MENUDO.

ENTREGO DOS AUTORIZACIONES:

1. PARA SALIDA EL VIERNES QUE VIENE (URGENTE RELLENARLA Y TRAERLA YA)
2. PARA EL VIERNES 24 (HAY MÁS TIEMPO, PERO MEJOR CUANTO ANTES, SI PUEDE SER MAÑANA) JUNTO CON 1 EURO QUE NOS PIDEN PARA LA ACTIVIDAD.


Reparto los controles de lengua para revisar en casa y firmar. Van en el cuaderno de Mate, al final. Igual que en el anterior, que no los saquen de la pasta y así no se perderán.

TAREAS HOY: muy poca cosa. Ha dado casi tiempo a acabar la pg 22 de Matemáticas (1, 2, 3), sólo si les falta algo.

En Lengua hemos leído, comentado y trabajado muchas de las actividades propuestas de forma oral

Así que, como no llevan mucho para casa, que aprovechen y vayan retomando el hábito de lectura

LLEVAN EN EL CUADERNO DE LENGUA, EN LA PASTA DE ATRÁS, EL CONTROL DE MATEMÁTICAS QUE HICIMOS AYER, YA CORREGIDO.

TIENEN QUE REVISARLO EN CASA. NO SACARLO DE LA MARIPOSA PARA QUE NO SE PIERDA.

LOS PADRES/ MADRES DEBEN FIRMARLO EN LA PARTE DE ARRIBA, PARA COMPROBAR QUE LO HAN VISTO.
LA NOTA MEDIA DE ESTE CONTROL (DEL GRUPO DE CLASE) HA SIDO: 7,98, BASTANTE BUENA PARA EMPEZAR.


LENGUA: HEMOS HECHO UNA PRUEBA DE CONTROL.

ACABAR LA BUENA NOTICIA

VALORES: ACABAR DIBUJO PERSONAL Y LAS 10 FRASES SOBRE ÉL

INGLÉS: Vocabulary en el cuaderno y actividad 1 del Activity Book, pg 5

MATE: HOY HEMOS HECHO EL PRIMER CONTROL SORPRESA (HABRÁ MÁS A LO LARGO DEL CURSO) CON LA IDEA DE CONTROLAR LO QUE APRENDEN EN CLASE Y LA ATENCIÓN QUE PRESTAN.

PARA CASA (HAN EMPEZADO AQUÍ) PG 17, PROBLEMAS 12, 13, 14.

Repasar o aprender (según el caso) el abecedario en inglés.

CIENCIAS NATURALES: PG 17, EL 1, 2 Y 3

C.SOC. CONTROL EL MARTES 7
ACABAR FICHA FOTOCOPIADA

MATE: TRABAJAMOS JUNTOS VARIAS ACTIVIDADES EN CLASE de la pg 16
EN ESCALERA: 7, 8, 10 Y 11. Lo que no acaben, para casa

C. NAT: PG 15 ACTIVIDAD CON LOS 5 PUNTOS

lengua: pg 19, número 8

C Sociales: pg 11: 1, 2, 3. Repaso tema 1 día 7 octubre, martes

Abecedario inglés: aprenderlo (sólo dos lo sabían completo)

Para la semana que viene tienen que tener acabado el dibujo de Arts

C Naturales: acabar muñeco cuerpo humano

MATE: terminar de redactar los 4 problemas inventados sobre las operaciones planteadas en el libro, pg 15

LENGUA: actividades 1, 2, 3 pg 19 sobre la lectura: acabar lo no hecho en clase.

LENGUA: APRENDER QUÉ ES LA COMUNICACIÓN Y SUS FORMAS (COPIADO DE LA PIZARRA EN SU CUADERNO)

Hacer o terminar actividades 1 a 4 de la página 16, 17





REPITO LA ENTRADA DE AYER, LUNES, PORQUE MUCHOS NIÑOS ME HAN DICHO QUE NO LO PUDIERON VER; NO SÉ LA RAZÓN, PORQUE EN CLASE SÍ QUE LA HEMOS VISTO.

Esta mañana estaban muy dormidos y ha costado mucho trabajar los problemas con ellos... Para casa el 1, 2 y 3 de la pg 14. Ya están trabajados y pensados en clase.

Inglés: hemos empezado a aprender el abecedario. Este método nuevo lo da por sabido, pero no es así.



Clic en la imagen para practicarlo con video

Valores: Acabar en casa el ejercicio 5 de las fotocopias

Esta entrada va con retraso por problemas que he tenido con el ordenador, disculpad, aunque creo que tenían claro lo que debían hacer para el lunes: sólo matemáticas, copiar los números ordinales de la página 12 y aprenderlos.

Lengua: hemos trabajado la Comunicación; no hay tareas para casa.

Inglés: aprender requetebién los números en inglés hasta el 20


Os dejo algunos enlaces con los que pueden practicar, aunque hay muchos más..
.
http://www.youtube.com/watch?v=cd7QDOfeyoc

http://www.pitenglish.com/es/numbers/572-1-30-talking-flashcards

Arts: acabamos (algunos no) Birthday Card

C Naturales: actividad 1, pg 11

Mate: página 11, el número 5

Lengua: la mayoría han acabado en clase. Los que no, es el ejercicio 12 de la página 13. No hace falta hacer el dibujo en casa. Sólo los que lo acabaron lo hacían en la clase y lo terminan en casa.

Hay un cuadernillo de lengua sin nombre, el PONTE A PRUEBA, y dos niñas que no sabían dónde lo podían tener, se supone que en casa.

Les he dicho que lo lleven entre el libro de lengua siempre para tenerlo a mano y, por supuesto, todos con nombre.

RECUERDO QUE TIENEN QUE TRAER EL ACTIVITY DE INGLÉS LOS QUE AÚN NO LO TIENEN PORQUE YA HEMOS EMPEZADO CON ÉL

MAÑANA SE ENCARGAN DE LOS CARACOLES: ANDREA Y SALVADOR

TRABAJO PARA CASA:

LENGUA: si no han acabado la actividad de escritura de la pg 11 y de la pg 12 la número 4 (ordenar las frases) Mucha atención a copiar bien del libro.

INGLÉS: Activity Book: pg 3 acabar la actividad 2

RECUERDO: TODOS TIENEN QUE TENER SU BOLSA DE ASEO EL DÍA QUE TOQUE EDUCACIÓN FÍSICA

A PARTIR DE HOY HACEMOS GRUPOS PARA TRAER COMIDA A LOS CARACOLES: LECHUGA O VERDURAS.
EMPIEZAN LOS CUATRO PRIMEROS DE LA LISTA

Mate pg 11: actividad 4

Valores: acabar de pintar las caras del otro día y terminar la actividad de hoy sobre los proyectos personales

Mate: pg 9, actividades 4 y 5

Lengua: pg 7 Actividades en el cuaderno: 1 y 2

Ya están elegidos los libros para la alternativa a la Religión (los Valores Sociales y Cívicos), como comentamos ayer, es el de la editorial SANTILLANA, de 3º

Mate: Hemos comenzado con el libro, recordando el sistema de numeración decimal. Actividades pg 7 hechas en pizarra y en cuaderno. Actividad extra para casa pero muchos ya la han acabado en clase.

Educación Física: recuerdo que tienen que traer la bolsa de aseo quienes aún no la tengan, y equipamiento deportivo (ropa y calzado) según el horario.

Lengua: tienen que hacer/acabar el dibujo de la vaca estudiosa.

LOS LIBROS DE LOS BECADOS, DEBEN FORRARLOS Y TRAER YA LOS CORRESPONDIENTES SEGÚN EL HORARIO (1º TRIMESTRE)

Lengua: hemos comentado el dibujo, pensado deseos para este nuevo curso y escuchado y leído el poema de la vaca estudiosa.


Valores cívicos: acabar de dibujar las caras de los sentimientos.

Inglés: realizada la prueba inicial, todos al tiempo, usando la pdi

Mañana entregaré los libros a los becados que hayan rellenado el papel. Los llevarán a casa para forrar y guardar allí. Sólo traerán el trimestre que toque cada vez.

Entrego:

•  citación reunión 
• y la inscripción para el AMPA

Hola, para hoy varias cosas:

LA REUNIÓN DE CURSO SERÁ EL DÍA 17 (EL MIÉRCOLES QUE VIENE) A LAS 17:30
Hoy no ha dado tiempo para hacer la convocatoria por escrito, así que imagino que me la pasarán mañana.

DEBERES:

- Inglés: acabar los banderines quienes los lleven. Algunos los han acabado ya.

- CN: acabar dibujo

Y YA TRAER TODO EL MATERIAL SEGÚN EL HORARIO PORQUE EMPEZAREMOS A TRABAJAR CON ÉL.

NORMALMENTE, SI NO TIENEN TAREAS PARA ACABAR, LOS LIBROS SE LOS DEJARÁN EN CLASE, A MENOS QUE ALGUIEN PREFIERA LLEVÁRSELO.

Hola, hoy ha sido un primer día intenso: presentaciones, explicación de normas, cambio de mobiliario...
y vuelven a casa con un pack de papeles grapados para que no extravíen ninguno. Os explico:

- Dirección de este blog, al que ya habréis accedido

- Olvidé pedir un BLOC DE DIBUJO en la lista de material y un cuaderno más porque creo que será más práctico separar la lengua de las matemáticas. (5 en total)

- Horario fotocopiado

- Hoja para elegir entre RELIGIÓN o VALORES SOCIALES Y CÍVICOS. Con la nueva ley, la alternativa de Religión es esta asignatura que se trabajará y evaluará.

- Hoja de TELÉFONOS PERSONALES. Muchos de los que tenemos en Secretaría son obsoletos o están equivocados. Anoten también su e-mail si tienen en el mismo papel

LAS DOS ÚLTIMAS HOJAS MENCIONADAS DEBEN TRAERLAS MAÑANA (a ser posible) DEBIDAMENTE COMPLETADAS.

No he pasado lista para control de los materiales que han traído porque la mayoría desconocía el listado. Durante esta semana lo iré haciendo. En clase han dejado lo que algunos han traído.

LIBROS DE TEXTO: Atención, sobre todo, al ACTIVITY BOOK DE INGLÉS, NIVEL A, que no se confundan en las librerías y entreguen el B.

Los que me han mostrado quienes han traído están bien. Se los llevan a casa para identificarlos CON SU NOMBRE y forrarlos.

Solo traerán el correspondiente al primer trimestre.

Para mañana no necesitarán: lengua, mate, arts o inglés. Comenzaré con las pruebas iniciales, así que se ahorran peso en las mochilas.

Para cualquier aclaración o comentario, mi correo es: imoc0000@live.com

Os dejo las imágenes de los textos por si acaso: